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Sobre la enseñanza y aprendizaje del vocabulario (III)

La importancia del lenguaje oral al que están expuestos los alumnos para el aprendizaje del vocabulario En el post anterior habíamos señalado que  existen dos modos de aprender el vocabulario: el aprendizaje incidental  (por medio del lenguaje oral y escrito … Seguir Leyendo

Sobre la enseñanza y aprendizaje del vocabulario (II)

¿Cómo se aprende el vocabulario? En el aprendizaje del vocabulario, se produce un hecho sorprendente: desde muy pequeños, los niños pueden aprender millares de vocablos antes de llegar a la escuela; y, al finalizar la educación secundaria, pueden haber aprendido … Seguir Leyendo

Sobre la enseñanza y el aprendizaje del vocabulario (I)

Introducción En el prefacio de su muy útil libro Teaching Vocabulary in All Classrooms (editado por Pearson Prentice Hall en 2006), Camille Blachowicz y Peter J. Fisher comienzan con esta afirmación: “Vocabulary instruction is like the weather: Everyone talks about … Seguir Leyendo

Una barrera invisible

La investigación lingüística, psicolingüística, sociolingüística y neurolingüística nos está ofreciendo interesantes e inquietantes datos sobre el desarrollo del lenguaje en la etapa previa a la educación preescolar y en los inicios de esta misma que van a significar importantes cambios … Seguir Leyendo

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